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Interletras

ISSN Nº 1807-1597

Revista Transdisciplinar de Letras

Educação e Cultura da UNIGRAN

Sumário

Volume 3 - Nº 17

ABR/SET (2013)

• BAGNO, Marcos; LAGARES, Xoan Carlos. (Orgs.) Políticas da Norma e conflitos linguísticos. São Paulo: Parábola, 2011.

Maridelma Laperuta-Martins.

Palavras Chaves:

• “O MEU LUGAR”: QUANDO A LITERATURA TRADUZIDA DEIXA DE “PERTENCER”

Davi Silva Gonçalves

Palavras Chaves: Hatoum, tradução literária, globalização.

• POR QUE LER E COMO LER: EIS A QUESTÃO

Flávia Amparo.

Palavras Chaves: clássicos, literatura brasileira, Machado de Assis.

• A MAIOR PONTE DO MUNDO: QUESTÕES SOCIAIS E DE IDENTIDADE

Luciano Vieira de Aguiar; Lucilo Antonio Rodrigues; Márcia Maria de Medeiros.

Palavras Chaves: MULTICULTURALISMO, IDENTIDADE NACIONAL, CULTURA

• A LEITURA DE BRASIGUAIOS NA REGIÃO DA TRÍPLICE FRONTEIRA

Marcos Douglas Pereira.

Palavras Chaves: LEITURA LEITORES BRASIGUAIOS RECEPÇÃO LITERÁRIA.

• Santos, Paulo Sérgio Nolasco. Entretextos: crítica comparada em literaturas de fronteira. Campo Grande, MS: Life Editora, 2012, 269p.

Manuel F. Medina.

Palavras Chaves:

• NEUTRALIZAÇÃO DO TIMBRE ABERTO NAS VOGAIS MÉDIAS NO PORTUGUÊS FALADO COMO L2 EM ESCOLAS PÚBLICAS DE FRONTERIA

Márcio Palácios de Carvalho; Elza Sabino da Silva Bueno.

Palavras Chaves: Neutralização. Timbre aberto. Vogais Médias.

• UMA ANÁLISE DISCURSIVA SOBRE A CHINA: SUBJETIVIDADE E CULTURA

Vânia Maria Lescano Guerra; Elza Mieko Koba Perles.

Palavras Chaves: Identidade; China; Discurso; Cultura.

• VISÃO DOS COORDENADORES PEDAGÓGICOS DE ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE DOURADOS/MS ACERCA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ENQUANTO COMPONENTE CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO

Junior Gomes Camilo; Zelia Aparecida Milani Parizotto.

Palavras Chaves: Educação Física. Coordenadores. Componente Curricular.

• O PAPEL DO GESTOR (PROFESSOR) NO DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA – SUBPROJETO LETRAS: INGLÊS/UNIFRA

Gabriela Q. Marzari.

Palavras Chaves: Formação de professores. Língua Inglesa. Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência.

• DIASPORIZAÇÃO DAS EXPERIÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS EM MIGRAÇÕES INVOLUNTÁRIAS

Bárbara Baldarena Morais; Vanessa Maria da Silva.

Palavras Chaves: Identidade; Diferença; Língua.

• ESCOLA PÚBLICA DE LÍNGUAS E ESTADO: CONFLITOS ENTRE ESFERAS QUE NÃO FALAM A MESMA LÍNGUA

Gleiton Malta Magalhães.

Palavras Chaves: Ensino de línguas, Gestão escolar e educacional, políticas públicas.

• GOTAS DE JOAN MIRÓ NO UNIVERSO DE CLARICE LISPECTOR: ENTRE TINTAS, PINCÉIS E PALAVRAS

Joyce Alves.

Palavras Chaves: Estudos Interartes; Clarice Lispector; Joan Miró.

• GESTÃO E FORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONSTRUÇÃO COLETIVA DE SABERES

LUZ, Anízia Aparecida Nunes; MELLO, Lucrécia Stringhetta.

Palavras Chaves: Educação Infantil; Gestão; Formação Continuada.

• GÊNEROS LITERÁRIOS EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO: PRÁTICAS DE LEITURA E ANÁLISE TEXTUAL NA CONSTRUÇÃO DE SUJEITOS CRÍTICOS

Danúbia Barros Cordeiro; Rozinete Soares de Oliveira.

Palavras Chaves: Leitura e análise textual. Gêneros literários. Livro Didático do Ensino Médio.

• A (RE)CONSTRUÇÃO DE OBJETOS DO DISCURSO EM FÁBULAS: REFLEXÕES INSTAURADAS A PARTIR DA TEORIA E DA PRÁTICA

Jorge Bidarra; Leidiani da Silva Reis.

Palavras Chaves: Anáfora não correferencial. Gênero Fábula. Interpretação textual.

• O PAPEL DO DIRETOR NA GESTÃO DEMOCRÁTICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA PRÁTICA DA GESTÃO ESCOLAR

Jairo César Bortolini.

Palavras Chaves: Autonomia; Gestão Democrática; Planejamento.

• GESTÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UM MODELO DE AVALIAÇÃO À LUZ DOS REFERENCIAIS DE QUALIDADE DO MEC

Antonio Roberto Coelho Serra; Fátima Bayma de Oliveira; Luciana Mourão.

Palavras Chaves: Gestão da educação. Sistema de EAD. Referenciais de qualidade.

• DA PERIFERIA E NA FRONTEIRA: A CONSITUIÇÃO DA IDENTIDADE INDÍGENA A PARTIR DAS LETRAS MUSICAIS DO GRUPO BRÔ MC'S

Laura Cristhina Revoredo Costa; Edgar César Nolasco.

Palavras Chaves: FRONTEIRA; SUBALTERNIDADE; BRÔ MC's.

• OS ESQUEMAS DE IMAGEM NO CENÁRIO CRIADO PELA METÁFORA DA TRAVESSIA EM GRANDE SERTÃO: VEREDAS

Marcela de Almeida Moschem.

Palavras Chaves: O objetivo deste trabalho é o de utilizar o modelo da Linguística Cognitiva, especificamente o dos esquemas de imagem e o da metáfora conceitual, para fazer uma análise de alguns trechos que tratam da questão da travessia de Riobaldo em Grande Sertão: Veredas, de Guimarães Rosa. De acordo com essa teoria, os esquemas de imagem constituem elementos básicos para o exercício da linguagem, estruturando, pré-conceitualmente, nossa experiência corpórea de mundo; eles são também utilizados em literatura e, segundo Turner (1996), constituem um excelente recurso para criar efeitos de sentido no texto literário. Dessa forma, constituem objeto de especial interesse projeções metafóricas de travessia estruturadas pelos esquemas de imagem, analisadas nessa obra de Guimarães Rosa, uma vez que a metáfora também é vista pela neurociência atual como um princípio organizador do pensamento e da criatividade humana.

• “VAI”: UMA PERSPECTIVA SEMIÓTICA DO CONTO DE IVAN ÂNGELO

Paulo Gerson Stefanello; Rita de Cássia Aparecida Pacheco Limberti.

Palavras Chaves: Ivan Ângelo; percurso gerativo de sentido; semiótica greimasiana.

• EDUCAÇÃO E LINGUAGEM: UMA PROPOSTA DE PRÁTICA DE LEITURA E CONSTRUÇÃO DO SUJEITO-LEITOR NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Pedro Antonio Gomes de Melo; Bartolomeu Brito Melo.

Palavras Chaves: Leitura, Construção do Sentido, Análise do Discurso, Língua Portuguesa.

• PROTOCOLOS DE LEITURA NA ESCOLA: PERSPECTIVAS, REPRESENTAÇÕES E FORMAÇÃO

Manuela Cunha de Souza.

Palavras Chaves: Escola. Leitor. Formação.

• AFIXOS, NEOLOGISMOS E CONSTRUÇÃO DE SENTIDO NO POEMA DE HAROLDO DE CAMPOS ALEA 1 – VARIAÇÕES SEMÂNTICAS

Inti Anny Queiroz.

Palavras Chaves: neologismos, afixos, sentido.

• QUANDO A FRONTEIRA É NOTÍCIA NA FRONTEIRA: UMA ANÁLISE DA REPRESENTAÇÃO CULTURAL DA POPULAÇÃO FRONTEIRIÇA NOS PRINCIPAIS JORNAIS VIRTUAIS DE PONTA PORÃ (BR) E PEDRO JUAN CABALLERO (PY)

Clarissa Josgrilberg Pereira.

Palavras Chaves: Identidade cultural. Representação midiática. Fronteira.

• A LITERATURA SUL-MATO-GROSSENSE: ORILHAS ENTRE O LOCAL E O GLOBAL

Paulo Sérgio Nolasco dos Santos; Josué Ferreira de Oliveira Júnior; Avelino Ribeiro Soares Júnior.

Palavras Chaves: literatura sul-mato-grossense, regiões culturais, Selva Trágica