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Interletras

ISSN Nº 1807-1597

Revista Transdisciplinar de Letras

Educação e Cultura da UNIGRAN

Sumário

Volume 8 - Nº 32

JAN/JUN (2019)

• DISCURSOS PEDAGÓGICOS EM “NUVENS”: OLHARES AO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR COM O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL (ERE)

Alan Silus; Angelita Leal de Castro Fonseca; Djanires Lageano Neto de Jesus.

Palavras Chaves:

10.29327/214648.9.32-11

• A TELEVISÃO COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM

Cristiane Pereira Peres; Mariclei Przylepa; Cleber José de Oliveira.

Palavras Chaves:

10.29327/214648.9.32-15

• O DISCURSO SOBRE A GUERRA DE QUINTA GERAÇÃO

Cristiane Helena Parré Gonçalves.

Palavras Chaves:

10.29327/214648.9.32-6

• A CONSTITUIÇÃO DA SUBJETIVIDADE FRONTERIZA: DISCURSO E TRANSDISCIPLINARIDADE

Willian Diego de Almeida (PG/UFMS); Vania Maria Lescano Guerra (UFMS.

Palavras Chaves:

10.29327/214648.9.32-16

• AUTORREPRESENTAÇÃO INDÍGENA EM AS FABULOSAS FÁBULAS DE IAUARETÊ, DE JECUPÉ

Célia Regina Delácio Fernandes; Enilze de Souza Breguedo.

Palavras Chaves:

10.29327/214648.9.32-13

• BULLYING NA CONVIVÊNCIA ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO NOS 5os ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO COLÉGIO HERMESINDO ALONSO GONZALEZ EM TRÊS LAGOAS-MS

Elizângela Barbosa de Oliveira Ferreira; Terezinha Bazé de Lima.

Palavras Chaves:

10.29327/214648.9.32-12

• GLORIA EVANGELINA ANZALDÚA: REPRESENTAÇÃO E INTELECTUALIDADE EM BORDERLANDS/LA FRONTERA

Carlos Vinícius da Silva Figueiredo; Vera Lúcia Harabagi Hanna.

Palavras Chaves:

10.29327/214648.9.32-9

• INCLUSÃO DIGITAL E AS POLÍTICAS PÚBLICAS: QUAL O PAPEL DA ESCOLA E DO PROFESSOR?

Marilice Botelho Martins Oliveira; Elizabete Velter Borges; Terezinha Bazé de Lima.

Palavras Chaves:

10.29327/214648.9.32-8

• OS ENUNCIADOS SOBRE SEXO NO DISCURSO RELIGIOSOHUMORÍSTICO

Virgínia Jacinto Lima; Sílvia Mara de Melo.

Palavras Chaves:

10.29327/214648.9.32-1

• PROFESSOR JOSÉ PEREIRA LINS: O ACADÊMICO DE DOIS PERFIS.

Luciano Primo da Silva; Paulo Sérgio Nolasco dos Santos.

Palavras Chaves:

10.29327/214648.9.32-4

• TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICS): CONTRIBUIÇÕES PARA A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS PUBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

Edilson Rebelo dos Santos; Gabriela Machado.

Palavras Chaves:

10.29327/214648.9.32-2

• A ANÁLISE DO DISCURSO DE LINHA FRANCESA E SUAS INTERFACES

Bianca Cavichia Desidério

Palavras Chaves:

10.29327/214648.9.32-17

• AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NORTEADAS PELA INSERÇÃO DA FERRAMENTA TECNOLÓGICA LEGO EDUCATION

Mariza Salete Backes Silva; Alessandra Cristina Furtado.

Palavras Chaves:

10.29327/214648.9.32-14

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISMO

Ariele dos Santos Bortolozo Rodrigues; Natacya M. O Caetano.

Palavras Chaves:

10.29327/214648.9.32-10

• NOVOS PARADIGMAS EDUCACIONAIS PARA UMA SOCIEDADE INTERSEMIÓTICA.

Cristiane Rodrigues de Queiroz Braga; Sandra Espíndola Macena.

Palavras Chaves:

10.29327/214648.9.32-7

• O ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO POSSIBILIDADE DE VALORIZAÇÃO DO ENSINO DE LÍNGUAS E CULTURAS INDÍGENAS POR MEIO DE ABORDAGENS DIGITAIS

Adriana Oliveira de Sales.

Palavras Chaves:

10.29327/214648.9.32-5

• UM COMPARATIVO DE APLICATIVOS COMO FORMA DE AUXÍLIO AO ENSINO

France Ricardo Marques Gonzaga; Reinaldo dos Santos.

Palavras Chaves:

10.29327/214648.9.32-3

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