O autor, tendo presente a dicotomia Estado/ Sociedade e o antagonismo força/submissão busca, no artigo, assinalar o papel do Direito na mediação do conflito, oferecendo sugestão, na seara educacional, para despertar a consciência de cidadania ativa e participativa visando um contexto de relações harmônicas e horizontais de Governança.

PALAVRAS-CHAVES: Mediação, Ensino Jurídico, Sociedade.