Com a edição da Portaria do MEC n. 1.886, de 30 de dezembro de 1994, posteriormente revogada pela Resolução CNE/ CES N° 9, de 29 de setembro de 2004 que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Direito, a pesquisa passa a ser uma atividade obrigatória nos cursos de Direito, com implicações na formação do professor, que deve, necessariamente, ser capaz de associar ao ensino, a atividade de pesquisa. Nesse sentido, busca-se, neste artigo, destacar alguns aspectos relevantes sobre o conhecimento, o método científico e a pesquisa no direito, como contribuição à formação docente.

PALAVRAS-CHAVES: formação de professores – metodologia- ensino jurídico