Dia Internacional do Livro Infantil é comemorado hoje

Segundo a professora da UNIGRAN, a leitura na infância estimula a imaginação da criança
Mais importante do que incentivar a leitura, é garantir que ela seja um passatempo prazeroso para as crianças e adolescentes. Levando em conta essa faixa etária tão importante de leitores, o dia 2 de Abril é reconhecido internacionalmente como o Dia Internacional da Literatura Infantil. A data foi escolhida em homenagem ao nascimento do escritor dinamarquês Hans Christian Andersen, autor de histórias como O Patinho Feio e A Pequena Sereia. A professora de Literatura Infantil do ID_CURSO de Pedagogia da UNIGRAN, Rute Josgrilberg, explica a relevância da data. “A gente percebe que tudo aquilo que vai ficando importante na nossa sociedade acaba sendo reconhecido. Isso mostra que a sociedade tem se preocupado em valorizar a questão ligada à leitura dos nossos jovens, das nossas crianças”, diz. Rute Josgrilberg lembra, ainda, que existem várias formas de comemorar o dia. “É uma boa oportunidade pra dar um livro de presente. Outra forma seria as escolas, e acredito que isso está sendo feito, se mobilizando para mostrar aos alunos a importância da data”, completa. O Educador Grande parte do tempo da criança e do adolescente é passado na escola, por isso os educadores são cada vez mais responsáveis pelo desenvolvimento do gosto pela leitura. “O papel do pedagogo é fundamental, porque é ele quem vai incentivar a criança a gostar de ler por prazer. É esse o trabalho que a gente direciona aqui no nosso ID_CURSO de Pedagogia, mostrar que nós formamos leitores a partir do momento em que nós consigamos despertar na criança o prazer de ler. Não é ler pra fazer prova, não é ler pra responder questionário, é ler por prazer”, explica a professora da UNIGRAN. A principal importância é que a criança que crescer estimulada a ver os livros como uma diversão será um adulto mais produtivo. “O que a gente percebe é que aquelas crianças que foram incentivadas desde pequenas têm maior facilidade, principalmente, na compreensão textual e são, em geral, crianças e adolescentes muito criativos. Serão acadêmicos que não terão dificuldades na leitura e na compreensão de texto, que é básico para qualquer área que o acadêmico tenha escolhido”, finaliza Rute. (TL/CJ)

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