Resumo: A pesquisa tem como objetivo elaborar um modelo para mensurar o grau de competitividade das Instituições Privadas de Ensino - IES, classificando-as entre: detentora de desvantagem competitiva sustentável; desvantagem competitiva temporária; paridade competitiva; vantagem competitiva temporária e vantagem competitiva sustentável. A base teórica utilizada relaciona-se à competitividade, e embasa-se na gestão estratégica de recursos, especificamente o modelo VRIO, proposto por Barney e Hesterly (2011). Quanto à metodologia, a pesquisa é classificada como quantitativa com aplicação de questionários eletrônicos aos diretores e reitores de 79 instituições, para a captura do fenômeno estudado. Os dados foram tratados e analisados por diversos testes estatísticos, incluindo a análise de equações estruturais. A principal contribuição da pesquisa foi a elaboração e validação de um modelo para avaliar o nível de competitividade de instituições de ensino superior brasileiras

Palavras- chave: Resource Based Theory, Competitividade, Instituições Privadas de Ensino Superior